תפיסה חינוכית

תפיסה חינוכית

בית החינוך "יצחק שדה" רואה עצמו כקהילה חינוכית יצירתית, חיה ומיטיבה, המעמידה במרכז את הילד לבו, סקרנותו, יכולותיו וחלומותיו.

v    למידה משמעותית–חווייתית

הלמידה מתרחשת מתוך עניין, הקשבה והקשר אישי. היא מתבססת על חקר, גילוי והתנסות במרחבים מגוונים בכיתה ומחוץ לה, במפגש עם העולם, באמצעות משחק, יצירה וטכנולוגיה.

v    ראיית הילד כיחיד ומיוחד

כל תלמיד ותלמידה הם עולם מלא. התפקיד החינוכי הוא ללוות, לטפח, לחזק אמונה עצמית ולסייע לכל אחד למצוא את דרכו האישית ללמוד, לצמוח ולהצליח.

v    פיתוח כשירויות וחשיבה עתידית

התוכנית הספירלית א'–ו’ בונה רצף למידה המבוסס על מיומנויות המאה ה־21: חשיבה ביקורתית ויצירתית, עבודת צוות, אוריינות דיגיטלית וכישורים חברתיים־רגשיים.

v    בחירה, עניין והתאמה אישית

הלמידה מאפשרת בחירה אמיתית בתחומי עניין, מעורבות פעילה וניהול זמן אישי. דרכי הוראה מגוונות ותהליכי למידה בין־תחומיים מאפשרים התאמה מיטבית לכל ילד.

v    הערכה לצמיחה

הערכה נתפסת ככלי מקדם למידה: משוב בונה, למידת עמיתים ותהליכים מתמשכים שמטרתם לחזק מסוגלות, לפתח אחריות אישית ולשפר את איכות הלמידה.

v    קהילה וערכים כבסיס חינוכי

החינוך החברתי הינו הלב הפועם של בית החינוך יצירת קהילה תומכת, מקשיבה ומעצימה, המניחה תשתית לערכים, שייכות, מערכות יחסים מיטיבות ונטילת אחריות חברתית.